Arbetsschema för vecka 8

Planera i din veckoplanering din vecka utifrån arbetsschemat.

Ämne	Klart	Förmåga Målen!	Hjälp av Efi	Läxa beroende på arbetsinsats
Matematik/Kap.4  Koordinatsystem och proportionalitet. Tallinjen Jämföra negativa tal Fråga om du inte förstår!!!!		Utmaningar/Välj bland förmågorna Ord &begrepp Träna metod Problemlösning- behöver tränas mer Spela kommunicera Mål för kapitel 4 Negativa tal Koordinatsystem Proportionella samband Proportionalitet som graf		Jobba hemma minst en sida i matteboken. Läxa 10: Negativa tal, koordinatsystem
Svenska Fånga förmågan! Vara källkritisk. Hur gick det med din argumenterade text om straff i Sverige? Var det lätt/svårt att leta efter pålitliga källor? Självskattning: Vad behöver du bli bättre på? Extra: Tummen upp Pjäsen -Skönlitterär text		Lgr11: Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då välutvecklade resonemang om informationens användbarhet.    Eleven läser skönlitteratur för barn & ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier  på ett i huvudsak fungerade sätt. Eleven visar grundläggande läsförståelse genom att kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget. Eleven tolkar och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk utifrån egna erfarenheter. Eleven beskriver sin upplevelse av läsningen på ett enkelt sätt.   Kan du?
SO/Historia/Geografi om Norden.  Medeltiden/Hur folk levde Norden blir ett rike Kalmarunionen Viktiga gestalter under  medeltiden: Drottning Margareta Geografi om Norden Nordens länder Sapmi- ett land i andra länder		Historia/Lgr.11 Använda en historisk referensram: tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer Konsekvenser samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar Beskriva, förklara och se samband utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor Använda historiskt källmaterial: granska, tolka och värdera källor Geografi/ tre kunskapsområden som vi ska jobba med. Livsmiljöer Geografins metoder, begrepp och arbetssätt Miljö, människor och hållbarhetsfrågor	Efis matris
NO / Kap.6 Kust och hav Östersjön Medelhavet Framtiden		Du ska kunna: Berätta varför haven är så viktiga för livet på jorden. Förklara hur växter och djur har anpassat sig till ett liv i havet och vid kusten. Veta vad som gör Östersjön speciellt  som hav. Berätta om några skillnader mellan Östersjön och Medelhavet. Ge exempel på människan påverkar haven.		Öva på begreppen på s. 117 i grundboken.
Engelska/Jobba med boken happy samt workbook. Vi läser och översätter Soup and Farls Förberedelse inför kunskapskollen v.8 Läs igenom målen Öva på det som du känner dig osäker på med hjälp av en lärkompis.		Jag förstår och kan läsa minst en av texterna på Unit 5 Ireland Jag kan minst 6 ord om natur/landskap Jag förstår hörövningen Jag förstår när någon beskriver hur landskapet ser ut Jag vet hur jag använder don´t / doesn´t Jag kan förklara vad jag tycker om och vad jag inte tycker om Jag känner till något om Irland		Glöm inte att fortsätta träna extra på två oregelbundna verb i veckan. Veckans ord på torsdag den 23/02 s.36-37. Lycka till!

Så skriver vi fredag igen och veckorna bara rinner iväg…

Hej allihopa! 

Då var det fredag och ytterligare en vecka mot ljusare tider. Visst är det skönt att vi är i skolan och lär oss enormt mycket men det är också skrämmande hur fort tiden går.

Det är också en tecken på att vi har det roligt i alla fall. J

Vecka 7 har varit en intensiv vecka, vi har haft matteförhör och kunskapskoll på NO. Jag är nöjd med elevernas prestation men när det gäller problemlösningar i matte behöver eleverna  hitta/utveckla sina strategier och visa alltid hur de går tillväga för att lösa de olika problemlösningar.

I svenska fortsätter vi att jobba med informationssökning och källkritik och som jag tidigare nämnde har jag även kopplat det till historia där eleverna får vara extra kritiska när det gäller de olika historiekällorna.
 

 När vi blir klara med medeltiden kommer eleverna att presentera något om medeltiden och det kommer att bli jätte intressant att se vilka källor de använder och hur de argumenterar över dessa.

Vecka 8  kommer vi att avsluta med kapitel 5 i engelska och sedan kommer det att bli en kunskapskoll som en tillbakablick från kapitel 1-5.

För mer information läs aktuellt arbetsschema för vecka 8.

 Arbetsschema för vecka 7

Planera i din veckoplanering din vecka utifrån arbetsschemat.

Ämne	Klart	Förmåga Målen!	Hjälp av Efi	Läxa beroende på arbetsinsats
Matematik Måndagen den 13/02 förbereder vi oss inför förhöret på tisdag den 14/02. Introduktion på kapitel 4 Koordinatsystem och proportionalitet. Träna mera Fråga om du inte förstår!!!!		Utmaningar/Välj bland förmågorna Ord &begrepp Träna metod Problemlösning Spela kommunicera Mål för kapitel 4 Negativa tal Koordinatsystem Proportionella samband Proportionalitet som graf		Jobba hemma minst en sida i matteboken.
Svenska Fånga förmågan! Vara källkritisk. Planera en argumenterade text för mildare eller hårdare straff i Sverige idag. Titta igenom tabellen där fyra förslag på källor jämförs. Vilka källor vill du använda?  Varför?		Lgr11: Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då välutvecklade resonemang om informationens användbarhet.
SO/Historia/Geografi om Norden.  Medeltiden/Hur folk levde Så valde man kung i Sverige Viktiga gestalter under  medeltiden: Birger Jarl och hans söner. Magnus Ladulås och hans söner. Geografi om Norden Vatten- vårt viktigaste livsmedel Industriländerna slösar. Norden befolkas		Historia/Lgr.11 Använda en historisk referensram: tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer Konsekvenser samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar Beskriva, förklara och se samband utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor Använda historiskt källmaterial: granska, tolka och värdera källor Geografi/ tre kunskapsområden som vi ska jobba med. Livsmiljöer Geografins metoder, begrepp och arbetssätt Miljö, människor och hållbarhetsfrågor	Efis matris
NO / Kemi och miljö Vi sammanfattar och avslutar med kap.5 Kan du nu? Introduktion på kap.6 Kust och hav		Du ska kunna: Berätta varför haven är så viktiga för livet på jorden. Förklara hur växter och djur har anpassat sig till ett liv i havet och vid kusten. Veta vad som gör Östersjön speciellt  som hav. Berätta om några skillnader mellan Östersjön och Medelhavet. Ge exempel på människan påverkar haven.		Öva på begreppen på s. 117 i grundboken.
Engelska/Jobba med boken happy samt workbook. Vi läser och översätter Uncle Michael´s Story Grammatik du lär dig: Do not- does not Läs igenom målen Öva på det som du känner dig osäker på med hjälp av en lärkompis.		Jag förstår och kan läsa minst en av texterna på Unit 5 Ireland Jag kan minst 6 ord om natur/landskap Jag förstår hörövningen Jag förstår när någon beskriver hur landskapet ser ut Jag vet hur jag använder don´t / doesn´t Jag kan förklara vad jag tycker om och vad jag inte tycker om Jag känner till något om Irland		Glöm inte att fortsätta träna extra på två oregelbudna verb i veckan. Veckans ord på torsdag den 16/02 s.34-35. Lycka till!

Ännu en rolig vecka som närmar sig sitt slut......

I svenska har vi jobbat med informationssökning och källkritik, gått igenom vad en förstahands och andrahandskälla är och dem viktigaste frågorna man alltid ska ställa för att se om en källa är trovärdigt och användbar. 
Vi har även haft diktering och jag har nu bestämt mig att vi ska minst en gång i veckan ha det. 
Eleverna har fått ge varandra respons vilket alla tycker är mycket givande.

Jag gjorde även en sammankoppling till  historia där eleverna fick resonera över en källa som kräver att man är extra källkritisk. Bland annat heliga Birgittas texter om kung Magnus Eriksson, eftersom hon var  Magnus allra argaste motståndare.

Jag är väldigt imponerad av hur eleverna tänker, majoriteten har verkligen förstått hur man går till väga för att söka information och vad källkritik är.

Viktigt:

En stor del av våran vardag spenderar vi genom att prata om förmågor, både sociala förmågor samt kunskapsmässiga förmågor som jag kallar dessa. 

En utav dessa är struktur. Eleverna har börjat bli bättre men jag känner att även ni föräldrar kan bidra genom att ge eleverna små uppgifter de kan göra hemma. Det kan vara allt från att städa sitt rum, kasta soppor och m.m. Eleverna behöver känna sig extra självständiga samtidigt som det innebär större ansvar om sina egna och andras saker.

För mer information läs aktuellt arbetsschema för vecka 7.

Ha en trevligt helg allihopa!