Centralskolan 6A: So/No

Sedan vecka 3 började vi arbeta med historia ämnet och medeltiden. Det har varit ett intressant område att arbeta med tillsammans med eleverna.

Vi startade vår resa med att studera hur folk levde i Norden och avslutade med att läsa hur kungarna la ny grund för att få ett mer ordnat land. Jag förberedde en LPP samt en matris för eleverna där det tydligt framgår vad de förväntas kunna.

Vecka 11 kommer vi att börja jobba med digitalt berättande där eleverna i grupper/ EPA ska förbereda en presentation om medeltiden. Vi kommer sedan att avsluta med en kunskapskoll och eleverna ska göra en självskattning. Genom självskattningen blir eleverna mer delaktiga i sitt eget lärande, det handlar ju om lärandet i egna händer.

Lokal pedagogisk planering

Ämne/arbetsområde: So , historia: Medeltiden

Årskurs 5

Beskrivning av arbete.

Under vårterminen 2017 och cirka 10 veckor framåt med start v.3 kommer vi att arbeta med medeltiden. Vi startar vår resa med att studera hur folk levde i Norden. Mycket kommer under detta arbete att handla om makt och därför startar vi med att studera ståndssamhället innan vi sedan tar reda på kyrkan & klostrens makt. Vi tar oss vidare med att undersöka adel och Hansans makt innan vi avslutar med att se vad det innebar att var kung under Medeltiden. Vi avslutar med att se hur kungarna lägger ny grund för att få ett mer ordnat land innan vi hamnar i en union.

LGR 11

Syfte

Kopplingar till läroplan

Syfte: kunna använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Syfte: kunna använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

För att lära dig det här kommer vi att:

- Läsa historia boken och sammanfatta texterna efter egen förmåga.

- Vi kommer jobba efter gemensamma arbeten i helklass.

- Enklare rutinuppgifter i bok.

- Uppgifter kopplade till vardagen.

- Se olika kortfilmer om medeltiden.

Elevdel

Mål för arbetsområdet

Du ska:

Veta hur människor levde på medeltiden och kunna jämföra att vara barn, man och kvinna då och nu.

Kunna de fyra stånden, adel, präster, borgare och bönder samt deras roller och rättigheter i det medeltida samhället.

Kunna något om medeltida lagar och straff.
Veta vad Hansan var och vilken betydelse den fick för Nordens länder.
Veta vilka länder man handlade med under medeltiden och vilka varor man köpte och sålde,
Veta på vilka sätt människor och varor färdades,
Veta hur de nordiska länderna bildades
Veta att kristendomen kom till Norden och hur den förändrade människorna som levde här.
Veta vem Heliga Birgitta, Drottning Margaretha, Birger Jarl och hans söner var samt kunna berätta fakta om deras liv.
Veta hur Pesten spreds
Veta hur man försökte bota sjukdomar på Medeltiden.
Veta vad ett kloster är samt dess roll i samhället.
Veta när Stockholms blodbad var samt orsakerna till detta.

Förmågor som ska tränas

Jag kommer att bedöma din förmåga……

Att läsa och förstå faktatexter om Medeltiden.
Att göra jämförelser mellan medeltiden och nu, likheter och skillnader i levnadsvillkor.
Att muntligt presentera något om Medeltiden.
Att lyssna på andra.
Hur du arbetar på lektionerna, både enskilt, i par och i grupp.
Hur du utför dina arbetsuppgifter.
Hur delaktig du är i diskussioner och samtal och hur du uttrycker dina åsikter.
Hur du sammanställer och skriver faktatext och vilka strategier du använder för att göra detta.
Att kunna använda historiska begrepp