Viktigt

Hej alla föräldrar!

Imorgon den 1/02 åker jag och eleverna till Rävsta gård.

Det är jätte viktigt att era barn har varma kläder på sig med tanke på att vi kommer vara ute hela dagen på vintervandring.

Alla elever har sovmorgon, vi träffas istället kl.09.00 i Märsta Centrum och tar bussen som åker 09.05 till Rävsta gård.

Eleverna får ha med sig en vattenflaska, frukt, smörgås och varm choklad om det så önskas.

Vi kommer att sluta kl.14.00.

Ha en fortsatt bra dag!

                     

                
         Arbetsschema för vecka 5

 Planera i din veckoplanering din vecka utifrån arbetsschemat.
 

                                  

          

Ämne	Klart	Förmåga Målen!	Hjälp av Efi	Läxa beroende på arbetsinsats
Matematik Jobba med kapitel 3 Tal i bråkform & decimalform Fortsätt jobba med s. 77-82 Tal i bråkform och decimalform Träna mera Fråga om du inte förstår!!!!		Utmaningar/Välj bland förmågorna Ord &begrepp Träna metod Problemlösning Spela kommunicera Mål för kapitel Tal i bråkform Att räkna ut en del av antal Att jämföra tal i bråkform Samband mellan tal i bråkform och decimalform		Jobba hemma minst en sida i matteboken.
Svenska Fånga förmågan Har du fångat förmågan? Kan du ge exempel på några skönlitterära & sakprosa texter? Dags att börja arbeta med informationssökning & källkritik Dags för diktering		Lgr11: Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med mycket god flyt genom att använda lässtrategier på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.
SO/Historia/Geografi om Norden. Medeltiden/Hur folk levde Fest och nöjen Digerdöden Medicin, magi och mirakel Geografi om Norden Vi bor på norra halvklotet Kartor		Historia/Lgr.11 Använda en historisk referensram: tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer Konsekvenser samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar Beskriva, förklara och se samband utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor Använda historiskt källmaterial: granska, tolka och värdera källor Geografi/ tre kunskapsområden som vi ska jobba med. Livsmiljöer Geografins metoder, begrepp och arbetssätt Miljö, människor och hållbarhetsfrågor	Efis matris
NO /Energi Kap.5 Kemi och miljö Fast, flytande och gas Blandningar Legeringar		Du ska kunna: ge exempel på vad vi behöver energi till Förklara atomernas kretslopp och vad som menas med att ingenting försvinner, allt finns kvar. Ge exempel på några grundämnen. Berätta om ämnens tre faser Ge exempel på en kemisk reaktion Ge exempel på ämnen som an lösas i vatten Ge exempel på några basiska och några sura ämnen Veta hur människan påverkar miljön med kemiska ämnen Ge exempel på hur kunskaper i kemi kan lösa problem Berätta vad som händer med vårt avfall och våra sopor och ge exempel på hur vi kan ta hand om dem		Öva på begreppen på s. 83 i grundboken.
Engelska/Jobba med boken happy samt workbook. Vi läser och översätter texten Donna from Doublin Grammatik du lär dig: Do not- does not Läs igenom målen Öva på det som du känner dig osäker på med hjälp av en lärkompis.		Jag förstår och kan läsa minst en av texterna på Unit 5 Ireland Jag kan minst 6 ord om natur/landskap Jag förstår hörövningen Jag förstår när någon beskriver hur landskapet ser ut Jag vet hur jag använder don´t / doesn´t Jag kan förklara vad jag tycker om och vad jag inte tycker om Jag känner till något om Irland		Glöm inte att fortsätta träna extra på två oregelbudna verb i veckan. Veckans ord på torsdag den 2/02 s.30-31. Lycka till!

Veckobrev

                                                  

 

Vecka 4 har varit en väldigt aktiv vecka. I matte jobbar vi för fullt och vårt mål är att jobba minst tre sidor om dagen. Jag tycker att mattelektionerna är av de mest aktiva i klassrummet och det glädjer mig att se elevernas deltagande.

I svenska har vi jobbat väldigt mycket med skönlitterära texter och eleverna har fått öva att ställa frågor på, mellan och bortom raderna. Eleverna har fått ge kompisrespons och det är mycket givande.

I SO och NO är det fullt fart eftersom alla tycker att det är jätte spännande med medeltiden  samt att jobba med kemiska reaktioner. Vi har även fått NTA-lådan och snart ska vi börja med våra experiment.

Vecka 5 på onsdag den 1/02 ska vi på utflykt, det kommer att bli en lärorik dag då vi ska ut på vintervandring och grilla korv tillsammans. Det är viktigt att eleverna har varma kläder på sig, en vattenflaska och gärna någon frukt och smörgås.

Glöm ej att vecka 6 och 8 är det elevledda samtal viktigt att alla ni föräldrar kommer.
  
Trevlig helg allihopa!

              Sista timmen i klassrummet och här jobbas det för fullt med matte och svenska.
                                Glada elever = en glad lärare!

Stoppa huvudlössen!

                                                   Brev till er föräldrar
                                                  
Elevledda utvecklingssamtal

Hej!

Denna vårtermin kommer vi att fortsätta med elevledda utvecklingssamtal. Detta innebär att eleverna själva kommer att hålla sitt utvecklingssamtal beroende på årskurs.

Elevledda samtal kommer att som vanligt vara i klassrummen där flera elever samtidigt kommer att ha sina utvecklingssamtal i olika delar av klassrummet. Läraren kommer att vara med i delar av samtalet när IUP ska skrivas. Eleverna kommer under skoltid få öva inför sitt samtal.

Elevledda utvecklingssamtal kommer att vara under v.6 den 6/02 och under v.8 den 20/02.

Varför gör vi detta?

• Göra eleverna medvetna och ta ansvar över sitt eget lärande.
• Utveckla elevernas förmåga att prata om sig själva och sitt lärande.
• Visa konkret vad eleverna kan.
• Lära eleverna att planera och hålla i ett möte.

Förberedelse inför samtalet

• Läs igenom ditt barns skriftliga omdömen, stämmer din uppfattning överens med lärarna om ditt barns lärande?
• Fundera och ta med positiva tankar om ditt barn.

Under samtalet:

• Lyssna på vad ditt barn har att säga.
• Var positiv och visa tydligt att du tror på ditt barns förmågor.
• Ställ frågor så att du bättre förstår vad ditt barn gör under skoldagen.

Förslag på frågor du kan ställa till ditt barn under samtalet:  

• Vad arbetar du med just nu
• Vilket ämne tycker du är roligast och varför?
• Vilket ämne tycker du är svårast och varför?
• Om du har problem med något ämne eller tycker det är svårt, hur gör du då?
• Hur deltar du aktivt på lektionerna?
• Om du fick förändra en sak på skolan, vad skulle det vara?
• Om någon är dum mot din kompis, vad gör du då?
• Finns det något som behöver ändras för att du ska kunna lära dig så mycket som möjligt?
• Hinner du med dina arbeten? Om inte, vad ska du tänka på för att göra det bättre?
• På vilket sätt bidrar du till en bra arbetsro?
• Vilka är du med på rasterna? Vad gör ni på rasterna?

Med vänlig hälsning från oss lärare på Centralskolan.

 

Viktig information

Hej alla föräldrar!

Vecka 6 på måndag den 6/02 och vecka 8 på måndag den 20/02 är det dags för elevledda samtal.

Jag kommer att skicka ut en inbjudan till er och jag hoppas att ni alla kommer. Det är extra viktigt för de föräldrar som jag aldrig har träffat och som inte har haft något samtal under ht-16.

Tänk att det är jätte viktigt för eleverna att få en bekräftelse från er och se att ni visar intresse för deras skolgång.

Vänligen
Efi

                           Arbetsschema för vecka 4

               
Planera i din veckoplanering din vecka utifrån arbetsschemat.

Ämne	Klart	Förmåga Målen!	Hjälp av Efi	Läxa beroende på arbetsinsats
Matematik Jobba med kapitel 3 Tal i bråkform & decimalform Fortsätt jobba med s. 68-77 Del av antal Tal i bråkform och decimalform Fråga om du inte förstår!!!!		Utmaningar/Välj bland förmågorna Ord &begrepp Träna metod Problemlösning Spela kommunicera Mål för kapitel Tal i bråkform Att räkna ut en del av antal Att jämföra tal i bråkform Samband mellan tal i bråkform och decimalform		Jobba hemma minst en sida i matteboken. Du som fortfarande har svårigheter med att omvandla längdenheter och räkna ut area på en sammansattfigur är det jätte viktigt att du övar på det så att du inte ligger efter.
Svenska Fånga förmågan Läsa skönlitteratur och ställa frågor: Läsa högt, ge kompisrespons Dags för självskattning		Lgr11: Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med mycket god flyt genom att använda lässtrategier på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.
SO/Historia/Geografi om Norden.  Medeltiden/Hur folk levde Bönderna byggde kyrkor Söndag- vila och gudstjänst Himmel och helvete Geografi om Norden Vi bor på norra halvklotet Nordens klimat Hur uppstår vindar och strömmar? Vatten finns i olika former		Historia/Lgr.11 Använda en historisk referensram: tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer Konsekvenser samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar Beskriva, förklara och se samband utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor Använda historiskt källmaterial: granska, tolka och värdera källor Geografi/ tre kunskapsområden som vi ska jobba med. Livsmiljöer Geografins metoder, begrepp och arbetssätt Miljö, människor och hållbarhetsfrågor	Efis matris
NO /Energi Introduktion på kap.5 Kemi och miljö Vad är kemi? Atomer och molekyler Kemiska reaktioner		Du ska kunna: Förklara atomernas kretslopp och vad som menas med att ingenting försvinner, allt finns kvar. Ge exempel på några grundämnen. Berätta om ämnens tre faser Ge exempel på en kemisk reaktion Ge exempel på ämnen som an lösas i vatten Ge exempel på några basiska och några sura ämnen Veta hur människan påverkar miljön med kemiska ämnen Ge exempel på hur kunskaper i kemi kan lösa problem Berätta vad som händer med vårt avfall och våra sopor och ge exempel på hur vi kan ta hand om dem		Öva på begreppen på s. 101
Engelska/Jobba med boken happy samt workbook. Vi läser och översätter texten Are You a Vimpire Fighter? Läs igenom målen Öva på det som du känner dig osäker på med hjälp av en lärkompis.		Jag förstår och kan läsa minst en av texterna på Unit 4 Movies Jag kan berätta vad som har hänt. Jag kan minst tre lekar på engelska Jag förstår när någon berättar om en film Jag kan minst 10 oregelbundna verb korrekt		Glöm inte att fortsätta träna extra på två oregelbundna verb i veckan. Veckans ord på torsdag den 26/01 s.28-29 samt dem två oregelbundna verb som du har övat på. Lycka till!